Menggabungan Metode Pembelajaran

Mata pelajaran                      :  IPS

Kelas/ Semester                     : V/ I

Penggabungan meetode        :  Example Non Example dan NHT (Numbered Heads   Together)

SK          :     Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional  pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.

KD             :     Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

A.    LANGKAH-LANGKAH DARI MASING-MASING MODEL

Langkah-langkah example non example:

1. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran
2. Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan melalui OHP
3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa gambar
4. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas
5. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
6. Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai
7. Kesimpulan

Langkah-langkah Numbered Heads Together:

1. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor
2. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya
3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui jawabannya
4. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka
5. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain
6. Kesimpulan

B.     LANKAH-LANGKAH KOLABORASI EXAMPLE NON EXAMPLE DAN NHT:

1. Eksplorasi

1.      Guru mempersiapkan gambar-gambar keragaman budaya di Indonesia, meliputi rumah adat, baju adat dan tarian tradisional.

2.      Guru menempelkan gambar-gambar keragaman budaya di papan tulis secara acak.

3.      Siswa dibagi dalam 7 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 siswa  dan setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor yang berbeda.

4.      Guru membagikan nama daerah pada masing-masing kelompok.

5.      Guru memberi petunjuk mengenai tata cara kerja kelompok.

6.      Guru memberi kesempatan pada masing-masing kelompok untuk memperhatikan/menganalisa gambar.

7.      Siswa maju secara bergantian sesuai dengan nomor kepala yang di tunjuk guru.

8.      Siswa mengambil gambar sesuai dengan perintah guru.

2. Elaborasi

1.      Setelah semua siswa mengambil gambar sesuai dengan perintah guru, siswa berdiskusi mengenai nama rumah adat, baju adat dan tari tradisional sesuai daerah bagian masing-masing kelompok.

2.      Masing-masing kelompok memastikan setiap anggotanya memahami materi diskusi.

3.      Siswa menyimpulkan materi yang telah didiskusikan dan dicatat pada kertas.

4.      Guru memanggil salah satu nomor kepala siswa untuk masing-masing kelompok dan nomor yang dipanggil melaporkan hasil diskusi.

3. Konfirmasi

1.      Guru memberi penguatan tentang materi keberagaman budaya yang telah didiskusikan.

2.      Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.